한신대학교(총장 강성영)는 지난 3월 발생한 산불 등 자연재해로 인해 피해를 입은 특별재난지역 출신 재학생들에게 ‘총장특별장학금2(산불 등 특별재난지역 재해지원 장학금)’를 지급한다고 25일 밝혔다. 이는 산불 피해로 어려움을 겪는 학생들이 학업을 이어갈 수 있게 지원하기 위한 것으로 국가적 재난 극복에 대학이 사회적 책임을 함께 나누고자 하는 취지다. 대상은 울산 울주군, 경북 안동시·의성군·청송군·영양군·영덕군, 경남 산청군·하동군 등 지역 출신 학생이다. 이들이 총장특별장학금 및 피해사실확인신청서를 제출하면 1인당 200만원의 생활자금 장학금이 지급되며 소득분위, 성적 등의 제한을 두지 않는다. ‘총장특별장학금2’의 1학기 신청은 오는 30일 오후 4시까지이며, 2학기 신청은 10월 중 별도 공지 예정이다. 기타 자세한 내용은 학교 홈페이지 또는 학생복지팀으로 문의하면 된다. 강성영 총장은 “이번 재난으로 인해 어려움을 겪고 있는 학생들에게 도움을 주기 위해 장학제도를 마련했다. 학생들이 학업을 포기하지 않고 꿈을 이어갈 수 있도록 적극 지원하겠다”고 전했다.
외국인 유학생들의 성공적인 유학생활을 위해 다양한 프로그램을 운영하는 한신대학교가 외국인 유학생 체육대회를 소통과 화합을 도모했다. 한신대학교 국제교류원(원장 김민환)은 22일 오전 경기캠퍼스 운동장에서 ‘외국인 유학생 체육대회’를 열었다고 25일 밝혔다. 2025학년도 1학기 외국인 유학생 문화 프로그램의 일환으로 열린 이날 행사는 100여 명의 다양한 국적의 유학생들이 참가해 여러 스포츠 활동을 펼쳤다. 이날 행사는 한국어학당 봄학기 종강 성적 우수자 시상식 진행 후 무궁화 꽃이 피었습니다, 후프 릴레이, 큰 공 굴리기, 줄다리기, 말 반대로 행동하기 등 체육 프로그램으로 진행됐다. 대회에 참가한 한신대 외국인 유학생회장인 부이티 투하(디지털영상문화콘텐츠학과 21학번) 학생은 “행사를 준비하는 동안 힘든 순간도 있었지만, 유학생 친구들이 웃으며, 즐기는 모습을 보며 보람을 느꼈다. 이번 행사를 통해 제 자신도 많이 성장할 수 있는 소중한 경험이었다”고 말했다. 김민환 국제교류원장은 “이번 체육대회를 통해 외국인 유학생들이 소중한 추억을 만든 시간이 됐길 바란다. 앞으로도 국제교류원은 유학생들이 학교생활에 더욱 즐겁고 활기차게 적응할 수 있도록 다양한 프로그램을 꾸준히 마련해 나가겠다”고 전했다. 한편, 한신대 국제교류원은 외국인학생 입학지원과 상담, 비자 업무 등의 행정지원은 물론, 유학생들이 한국 문화를 직접 체험하고 학교생활에 원활히 적응할 수 있도록 돕는 다양한 프로그램을 운영하고 있다.
자율형 공립고인 안산 소재 원곡고교가 지난 23일까지 2박3일 동안 걸쳐 점심시간을 활용한 ‘점심시간 과학부스’ 행사를 열어 전교생들로부터 많은 관심을 모은 것으로 평가 받고 있다. 이번 행사는 과학과 인공지능 관련 탐구팀 총 12팀이 참여해 ‘보는’ 과학에서 직접 ‘해보는’ 과학을 다양한 실험과 체험 중심 부스를 직접 운영하는 형식으로 진행, 물리학, 화학, 생명과학, AI기술에 이르기까지 흥미와 탐구심을 향상시키는 동력이 될 것으로 기대된다. 행사는 매일 4개 팀이 점심 시간을 이용, 교내 지정 부스에서 활동 했는데, 첫째 날에는 물리학 실험 세트와 네프론의 여과 실험, 논리회로 만들기, 한방자운고 만들기 등을 통해 학생들의 관심을 불러 일으켰다. 이어진 둘째 날은 르샤틀리에의 원리 실험과 워터키링 및 고체치약 만들기와 슬라임 원리 알아보기 활동 등 과학의 원리를 생활 속에서 직접 체험할 수 있어 학생들의 반응이 뜨거웠다. 그리고 마직막 날인 23일에는 아두이노 센서를 활용한 미세먼지 농도 측정, 나일론 합성 실험, 혈액 속 산소 농도 측정, AI 얼굴 인식 기술을 통한 나이 예측 등의 부스가 마련 과학기술과 융합된 미래과학 분야까지 아우르는 폭넓은 주제가 준비돼 흥미를 더했다. 이번 행사는 학생들이 자발적으로 주제를 정하고 부스를 기획·운영하는 방식으로 진행돼 과학적 탐구력과 협업 능력을 동시에 기를 수 있는 기회가 됐다. 현장을 찾은 학생들은 “교과서를 통해서만 만날 수 있었던 실험을 직접 해보고 친구들이 설명해주니 더 기억에 잘 남는다”고 입늘 모았다. 부스 지도 A교사는 “과학은 어려운 것이 아니고 우리 주변에서 쉽게 만날 수 있는 것이라는 메시지를 주고 싶었다”며 “앞으로도 생활 속 과학을 즐길 수 있는 다양한 기회를 마련하겠다”고 밝혔다. 견한수 원곡고 교장은 “학생들이 스스로 기획하고 실험을 통해 과학의 원리를 체험하는 과정이 매우 인상 깊었다”며 “앞으로도 학생들이 주도적으로 참여할 수 있는 과학 행사를 꾸준히 지원하겠다”고 말했다. 원곡고가 운영한 ‘점심시간 과학부스’는 학생들에게 짧은 시간에서도 큰 호응을 얻으며 과학을 향한 관심과 흥미를 일깨우는 특별한 경험이 됐으며, 앞으로도 학생 주도의 과학 행사를 통해 탐구와 창의적인 문화를 확산시켜 나가겠다는 방침이다.
임태희 경기도교육감이 제주도의 한 중학교에서 발생한 교사의 사망과 관련해 안타까움을 표시했다. 23일 임태희 교육감은 자신의 SNS를 통해 “민원에 시달리던 선생님이 숨지는 안타까운 사건이 제주의 한 중학교에서 또 일어났다”고 언급했다. 이어 “선생님은 학생 지도를 포기하지 않았지만 결국 한 달여간 이어진 민원 제기에 극단적인 선택을 했다”며 “선생님을 생각하면 가슴이 먹먹합니다”라고 유가족과 동료 교사, 학생들에게 위로의 말을 전했다. 그러면서 “교육 3당사자 간의 존중과 존경이 있어야 교육현장은 지탱될 수 있다”고 강조하고, “큰 마음의 상처를 받으셨을 현장의 선생님들께 어려운 일이 생겼을 때 혼자 감당하지 마시고 무거운 짐을 같이 나누며 이겨 나가가자”고 당부했다. 앞서 22일 새벽 제주시 모 중학교 창고에서 40대 교사 A씨가 숨진 채 발견됐다. 경찰 조사 결과, 3학년 담임을 맡고 있던 A씨는 지난 3월부터 최근까지 교내에서 담배를 피거나 제대로 등교하지 않는 등 일탈행위를 해 온 학생 1명을 지도하는 과정에서 학생 가족으로부터 계속 항의를 받아온 것으로 알려졌다. 경기도교육청은 교권보호와 교원들의 마음건강 회복을 위해 ‘교육활동 보호 안심콜 탁(TAC)'과 ‘교원 셀프 심리상담 플랫폼, 마음 8787’을 운영하고 있다. 안심콜 탁(TAC)은 개통 2달만에 모두 502건으로 상담 건수를 기록했으며 행정상담 256건, 법률상담 101건, 교육활동 침해 상담 99건, 직무 스트레스 상담 46건 등이었다. 이용자는 교사 376건, 교(원)감 72건, 교(원)장 13건 등으로 교사 문의가 가장 많았다 임 교육감은 “교사가 행복해야 학생들에게도 긍정의 에너지가 전달된다”면서, “선생님 한분 한분이 안심하고 교육에 전념할 수 있도록 조기 검사와 치유, 그리고 예방 등 교원 마음 건강 정책 지원을 더욱 강화하겠다”고 밝힌바 있다.
대진대학교 연기예술학과 24·25학번 저학년 학생들이 제작한 연극 ‘우리 읍내’가 제20회 거창세계대학연극제 본선에 진출했다. 대진대 연기예술학과는 지난해 열린 제19회 거창세계대학연극제에서 ‘햄릿: 더 라이브’로 단체상 대상과 연출상, 연기대상, 최우수 연기상 등 4관왕을 차지했다. 이번 제20회 연극제에는 저학년들이 도전해 또 다른 의미가 있다. 이번 작품은 화려한 장치 없이도 깊이 있는 연극적 감동을 전달했다는 평을 받았다. 배우들의 진실된 몸짓과 언어, 라이브 음악 연주, 그리고 그림자 연출 등을 활용해 관객과 진심 어린 소통을 하고, 연극이 지닌 생생한 현장성과 예술성을 바탕으로 빠르게 변하는 현대사회 속에서 우리가 잊기 쉬운 ‘삶’과 ‘시간’의 의미를 되돌아 볼 수 있는 작품으로 큰 기대를 모았다. 연출을 맡은 유서윤 학생(24학번)은 연출 의도에 대해 “무대 위 인물들이 관객에게 직접 말을 걸고, 무대감독이 등장하는 등 연극이 연극임을 인지하게 하는 장치를 중심에 두었다. 이를 통해 관객의 상상력을 자극하고 무대 위 현실과 허구 사이의 경계를 넘나들며 삶의 태도에 대해 성찰하게 했다”고 설명했다. 황연희 지도교수는 “교육과정에서 다룰 수 없는 외부 대회 경험을 통해 학생 성장을 독려하면서 현장 실습을 통한 산학연계와 경험을 이어가고 있으며, 이는 학생이 주도적으로 계획하고 설계해 자신의 예술세계를 추구해 나가는데 큰 원동력이 되고 있다”고 말했다.
하남시 청아초등학교(교장 김삼순)가 학생 스스로 독서를 즐기면서 그 속에서 성취감을 얻어가는 독서 마라톤대회를 열어 눈길을 모으고 있다. 청아초는 지난 7일부터 전교생을 대상으로 ‘제2회 독서 마라톤 대회’를 시작했다고 22일 밝혔다. 이번 대회는 학생들이 자발적인 독서 습관을 형성하고, 책 읽기를 일상화할 수 있도록 마련된 프로그램이다. 독서 마라톤대회는 지난해에 이어 두 번째다. 독서 마라톤은 학년별로 독서 목표를 달성해 나가는 형식으로 운영된다. 1~2학년 대상, 3천페이지 완주 목표의 거북이 코스를 비롯 3~4학년 대상, 5천페이지 완주 목표 토끼 코스, 5~6학년 대상, 7천페이지 완주 목표의 사자 코스 등을 구분돼 실시되고 있다. 학생들은 학교도서관에서 책을 대출한 뒤 ‘독서로’ 플랫폼에 독서일지를 작성하고, 사서교사의 승인을 통해 누적 페이지를 인증 받는 방법으로 진행되고 있다. 목표를 달성한 학생에게는 완주증과 소정의 선물, 다음 해 도서 대출 권수 두 배 확대라는 특별한 혜택이 주어진다. 김삼순 교장은 “이번 독서 마라톤은 빠르게 읽기보다 꾸준히 완주하는 성실함과 지속적인 독서 습관 형성에 의미가 있다”며 “청아초 학생들이 책을 친구처럼 가까이 하며 성장해 가길 바란다”고 말했다. 즐기고 성취감을 느낄 수 있는 기회를 제공하며, 청아초만의 독서 문화 확산에 크게 기여할 것으로 기대를 모으고 있다.
수원 영일초등학교가 지난 16일 ‘영일감성마중물축제'에서 퓨전 국악단 ‘구름’의 공연으로 좋은 반응을 이끌었다. 이번 공연은 ‘즐기고, 나누고, 표현할 수 있는 문화예술 향유자를 길러내자’는 2025년도 영일초 문화예술교육의 목적에 맞게 3, 4학년 학생들의 발달과정과 개성을 고려해 기획됐다. 공연은 ‘앉은반 사물놀이’로 시작됐고 대금, 가야금, 판소리, 신디사이저 등의 시연과 국악기 반주로 들려준 ‘너는 꽃이야’와 ‘문어의 꿈’ 등은 새로운 방식으로 재해석된 무대를 선보였다. 피날레는 전통 마당놀이 형식으로 선반(서서 연주하는) 사물놀이와 함께 각 악기 연주자들이 개인기를 선보이고 관객과 호흡하는 구성으로, 관람형 공연을 넘어 함께 즐기는 축제의 장이 됐다. 공연을 관람한 학생들은 “가야금 소리가 이렇게 신나고 멋있는 줄 몰랐어요. 나중에 기회가 되면 꼭 배워보고 싶어요”, “사물놀이 장단이 점점 빨라지는데 제 심장도 같이 뛰는 것 같았어요”라고 소감을 밝혔다. 신성조 교장은 “아이들이 자연스럽게 우리 국악을 접하고 즐기는 모습이 참 보기 좋았다"며 "앞으로도 문화예술교육을 통해 학생들이 더욱 풍성한 감성과 창의력을 키워나가길 바란다”고 말했다.
경기도교육청이 학령인구 감소에 유연하게 대응하기 위해 전국 최초로 ‘하이브리드 미래학교’를 도입한다. 22일 경기도교육청은 새로운 학교 설계 모델로 ‘하이브리드 미래학교 설계모델’을 구축해 2028년 개교 예정인 일부 신설 학교에 시범 적용할 예정이라고 밝혔다. 새로운 모델은 기존 방식에서 벗어나 철근콘크리트 구조와 유연한 철골 유닛 구조를 결합한 복합형으로 설계하고, 학생 수 변화에 따라 자유롭게 공간을 늘리거나 줄일 수 있는 ‘진화형 학교’로 구현된다. 구체적으로 철근콘크리트 구조는 내구성이 필요한 필수 학습 공간(일반교실, 특별교실, 체육관, 식당 등)을 담당하고, 철골 유닛 구조는 18학급 규모의 창의융합형 학습 공간으로 구성된다. 학급 수가 줄어 철골 유닛을 철거하면 이후 남는 부지는 소공연장, 광장형 공간, 휴게 공간, 학교 숲, 야외 수업 공간 등 지역사회와 함께 누릴 수 있는 복합 소통 공간인 ‘학교 광장’으로 재탄생한다는 계획이다. 도교육청은 2028년도 개교 예정인 일부 학교에 시범 적용할 9가지 배치 유형을 함께 개발, 각 학교 부지 여건에 따라 최적의 설계를 적용할 방침이다. 이를 적용할 경우 공사 기간은 기존 철근콘크리트 방식보다 약 1.5개월 단축할 수 있을 것으로 예상하고, 설치 후 10년 이후부터는 철골 유닛을 필요 지역으로 재배치해 시설 자원을 효율적으로 활용할 수 있을 것이라고 밝혔다. 도교육청 관계자는 “기존 고정형 학교로는 학령인구 증감에 따른 학급수 변화에 유연하게 대처하기 어려운 점이 있다”면서 “유연성과 확장성을 갖춘 하이브리드 방식으로 학교 설계부터 유연하게 대처해 나가겠다”고 밝혔다.
경기도교육청과 이천시, SK하이닉스가 반도체 과학인재 양성에 손을 맞잡았다. 경기도교육청은 이천 수펙스 센터에서 반도체 과학교육 활성화를 위해 이천시청, SK하이닉스와 업무협약을 체결했다고 21일 밝혔다. 도교육청은 올해 지역특화 과학교육 활성화 방안을 추진하고 있으며, 이번 협약은 이천지역 특산품인 ‘반도체’ 산업과 관련해 지역의 과학 인재 양성을 위해 마련했다. 이번 협약을 통해 도교육청은 ▲반도체 과학교육 프로그램 기획·운영 ▲(가칭)이천과학고 개교 지원과 반도체 특화교육을 추진한다. 이천시는 ▲반도체 과학교육 거점 활동 공간 제공 ▲반도체 과학교육 활성화 교육 프로그램 개발·운영 ▲(가칭)이천과학고 개교 준비를 위한 민관산학 협력체계 구축을 담당한다. SK하이닉스는 ▲반도체 공유학교 강사 및 팹투어 지원 ▲이천 특화 ‘반도체 hy-스쿨’ 개설 및 운영 ▲경기도 특성화고 반도체 분야 계약학과 교원대상 팹 투어 지원 ▲(가칭)이천과학고 반도체 특화교육 협력 등을 지원한다. 임태희 교육감은 “학생들이 기대하는 정책을 교육 당국의 힘만으로 실행하는 데는 한계가 있다”며, “학생이 최고 수준의 글로벌 인재로 성장하기 위해서는 기본에 충실한 학교 교육과 더불어 지역사회와 기업의 협력이 필수적”이라고 말했다.
경기 지역의 한 초등학교에서 학부모가 교사들에게 고성을 지르고 위협적인 행동을 했다는 주장이 제기, 전국교직원노동조합(전교조) 경기지부는 경기도교육청에 교사 보호를 위한 실질적인 대책 마련을 촉구하고 나섰다. 21일 전교조 경기지부와 경기도교육청에 따르면 지난 14일 오후 1시20분께 A양의 어머니가 자녀가 재학 중인 초등학교를 직접 찾아와 B교사를 향해 “너, 나와”라고 반말을 하며 고성을 질렀다. 현장에 교감과 다른 교사들이 모이자, A양 어머니는 휴대전화로 교사들의 사진을 촬영했고, 사진 삭제를 요구하는 과정에서 A양의 아버지도 학교에 도착해 교사들과 언쟁을 벌인 것으로 전해졌다. 사건은 이날 교사 B씨가 휴대전화를 사용하던 A양을 지도했고 이 사실이 A양 어머니에게 전달되며 불거졌다. 이후 A양 어머니는 B교사가 A양을 혼내고 학교에서 휴대전화를 사용하지 못하게 했다고 생각해 학교로 찾아갔다. 전교조 경기지부는 “당시 현장에서 모두 8명의 교사가 피해를 입었고, 교육활동 침해 신고를 접수한 상태”라며 “교육청이 책임 있는 민원 대응 시스템을 마련해 교사들이 안전한 학교 환경에서 교육할 수 있도록 해야 한다”라고 밝혔다. 현재 A양 부모는 해당 교사들의 공식적인 사과와 함께 자녀의 전학을 요구하고 있으며, 경기도교육청은 지역교권보호위원회 개최를 준비 중이다.