4년제 대학 평균 등록금 710만원…올해 인상률 16년만에 최고치

올해 전국 4년제 대학 10곳 중 7곳이 등록금을 인상, 학생 1인당 연 평균 등록금 부담액이 710만원까지 오른 것으로 나타났다. 29일 교육부는 ‘2025년 4월 대학정보공시 분석 결과’를 발표했다. 이번 분석은 전국 일반·교육대학 193개교와 전문대학교 129개교를 대상으로 진행됐으며, 사이버대학과 폴리텍대학, 대학원대학 등 86개교는 제외됐다. 분석 결과 올해 4년제 일반·교육대학 193개교 중 136개교(70.5%)가 인상했으며 57개교(29.5%)가 동결했다. 국·공립대학의 경우 전체 39곳 중 27곳이 등록금을 인상했다. 설립 유형별 평균 인상율은 사립대학이 4.9%, 국·공립대학이 0.7%를 기록했고 교육대는 5.3%의 인상률을 보였다. 이에 따라 학생 1인이 연간 부담하는 평균 등록금도 710만6천500원으로, 전년 대비 27만7천원 상승했다. 계열별로는 의학이 1천16만9천700원으로 가장 높았으며 ▲예체능 814만4천원 ▲공학 754만4천원 ▲자연과학 713만8천600원 ▲인문사회 627만2천600원 순이다. 전문대학의 경우 129개교 중 72.9%인 94개교가 등록금을 인상했고 34개교는 동결했다. 등록금을 전보다 인하한 대학은 한 곳이었다. 전문대 학생 1인당 연간 부담 평균 등록금도 645만500원으로, 지난해 대비 25만8천600원 올랐다. 설립 유형별로는 사립이 651만1천200원, 공립이 237만3천700원으로 추산됐다. 계열별로는 ▲예체능 703만1천500원 ▲공학 654만5천600원 ▲자연과학 652만7천800원 ▲인문사회 578만500원 순을 보였다. 교육부 관계자는 “2010년 이후 올해 등록금 인상률이 가장 높다”며 “국가장학금과 학자금 대출 저금리 유지 등을 통해 등록금 부담을 지속 완화하겠다”고 말했다.

한신대 ‘제9대 총장 후보자 공청회’ 개최

학교법인 한신학원이사회(이사장 윤찬우)는 지난 28일 경기캠퍼스에서 제9대 총장 후보자 공청회를 열었다고 29일 밝혔다. 앞서 학교법인 한신학원은 지난 3월 한신대 제9대 총장 초빙 공고를 냈고, 강성영·김주한·연규홍 교수가 지원했다. 이날 공청회에 후보자들은 한신대의 미래 비전과 주요 공약 등을 발표했다. 이날 공청회는 후보자 본인 소개 후 교수노조, 교원노조, 교수협의회, 직원노조, 총동문회, 총학생회에서 제출한 질문에 대한 공통 정책 질의응답이 진행됐다. 이후 상대 정책 질문 및 자기주도 토론이 이어졌고, 현장 참석자의 플로어 질의와 응답, 후보자별 마무리 멘트를 끝으로 공청회를 마쳤다. 오후에는 이사회(인사교육위원회)에서 후보자의 개별 면접이 심층적으로 진행됐다. 한신학원 이사회는 오는 8일 이사회를 열어 제9대 총장을 선출할 예정이며, 이사 과반수 찬성으로 최종 선출된다. 윤찬우 이사장은 “한신대는 좋은 목회자와 지도자를 양육해야 하는 사명이 있으며, 시대의 변화 속에서도 이 과제를 감당해야 한다”며 “오늘 공청회가 한신대와 기장을 새롭게 하고 한국사회를 변혁시켜 나갈 수 있는 씨앗이 되길 바란다”고 말했다.

'상상은 지식보다 중요하다'...고양 지효초 1천명 참석한 과학발명 축제

29일 고양특례시 덕양구 지축동에 위치한 지효초 운동장에는 학생들의 웃음소리와 과학의 향기가 가득했다. 이날 열린 ‘2025 지역사회와 함께하는 과학발명 축제’는 학생과 학부모, 지역주민 등 1천여명이 하나 된 배움과 상상의 장으로 참가자들은 과학과 발명의 세계를 탐험하는 특별한 하루를 보냈다. 경기도교육청 발명교육 연구학교로 지정된 지효초는 과학의 달, 발명의 달, 어린이날 등을 맞아 과학과 발명교육의 가치를 지역사회와 공유하고 학생들의 창의적 사고력과 문제해결력을 키우기 위해 교육공동체형 축제를 준비했다고 밝혔다. 이날 축제는 9시부터 시작돼 오전에는 지효초와 병설유치원 학생 800여명이 참여하는 학교교육과정과 연계한 체험 및 과학발명특강 등이 운동장과 시청각실에서 펼쳐졌고 오후에는 지역주민도 참여하는 개방형 체험으로 꾸며졌다. 교육과정을 유연하게 재구성해 설계한 30개의 체험마당은 과학·발명, 독서, 진로, 보건, 놀이 등 영역으로 다양하게 구성됐다. ▲로봇팔 포크레인 만들기 ▲주사기 로켓 만들기 ▲탱탱탱! 비행기가 날아요 ▲나는 마술사! 반지가 올라가요 ▲인공지능 강아지 코딩 로봇 조작 등 과학·발명 활동뿐 아니라 독서 체험, 방과후 연계활동, 장애인의 날 기념 프로그램까지 담았다. 지효초 2학년 박모 양은 직접 만든 주사기 로켓을 꼭 쥐며 “너무 신기하고 재미있었다”고 말했다. 특히 눈에 띈 점은 학부모들의 적극적인 참여로 70명의 학부모가 자원해 체험부스를 운영했다. 박상준 학교운영위원장은 “정규 수업시간에 직접 체험하지 못한 다양한 과학발명 활동을 직접 체험할 수 있는 알찬 기회로 아이들에게 과학과 발명에 대한 동기부여가 되길 바란다"고 밝혔다. 김성례 교장은 “이번 축제는 '상상은 지식보다 중요하다. 지식은 한계를 갖지만, 상상은 온 세상을 품는다' 말의 의미를 실천하는 교육의 장”이라며 “앞으로도 창의융합형 인재 양성을 위한 다양한 과학·발명 교육활동을 지속적으로 운영할 예정”이라고 말했다.

교육부, 의대협에 ‘유급 확정 30일 이전 수업 정상화 간담회’ 제안

교육부가 의대 학생회 대표 단체인 ‘대한의과대학·의학전문대학원 학생협회’(이하 의대협)에 오는 30일 이전 간담회를 열자고 공식 제안했다. 30일은 의대생 유급 처분이 확정되는 시기로, 교육부는 수업 정상화 방안은 논의하되 학사 유연화 거론은 없다고 못 박았다. 김홍순 교육부 의대교육 지원관은 28일 정부세종청사에서 브리핑을 열고 “유급 확정 전에 만나는 게 문제 해결에 가장 좋아 30일 이전으로 요청했다”며 “의대협이 응한다면 당장 대화하겠다”고 밝혔다. 하지만 김 지원관은 간담회 의제로 수업 결손 보완책, 24·25학번 분리 교육 방안 등을 지목하면서도 학사 유연화 언급 가능성에 대해서는 “다시 거론될 확률은 0%”라고 잘라 말했다. 그러면서 김 지원관은 일부 의대에서 진행 중인 ‘수업 복귀 의향’ 설문조사를 거론, “약 70%의 학생이 수업 복귀를 원하지만 강경파 의대협의 입장 탓에 드러나지 않는 것으로 안다”며 “지금의 (수업)복귀율로는 24·25학번 분리 교육은 어려운 게 사실”이라고 말했다. 이어 “24·25·26학번이 내년 1학년 과정에 모두 겹치면 대부분의 대학이 26학번에 수강 신청 우선권을 주도록 학칙 개정을 할 것”이라며 “오는 30일까지 수업에 복귀하지 않으면 그 책임과 부담은 24·25학번이 모두 지게 된다”고 강조했다.

'특수교사 사망 진상조사' 현황 발표…인천시교육청 “늦어지고 있어 유가족에 양해·사과 말씀”

인천 교원단체가 특수교사 사망사건의 진상조사가 늦어지자 반발(경기일보 4월24일 인터넷판)하는 가운데, 인천시교육청이 진상조사 현황을 28일 발표했다. 시교육청은 격무로 인해 인천 미추홀구 한 학교에서 특수교사가 사망하자 진상조사단을 꾸려 진상 조사를 하고 있다. 진상조사단은 유족, 교원단체, 시교육청이 각각 1인을 추천해 3명으로 구성한 외부전문가로 구성했다. 조사범위와 종결시점은 진상조사단의 의견을 반영해 진상조사위원회에서 결정한다. 하지만 진상조사가 계속 늦어지면서 교원단체 등에서 반발의 목소리가 커졌다. 이에 시교육청은 이날 기자회견을 열고 진상조사 현황을 발표했다. 이상돈 인천시교육청 부교육감은 기자회견에서 “진상조사가 늦어진 점에 대해 유가족에게 양해와 사과의 말씀을 드린다”라며 “자세한 숫자나 원인을 밝힐 수는 없지만 당초 예상한 것보다 조사 인원이 2배 가량 늘어 조사가 지연됐다”고 설명했다. 이어 “현재는 조사가 대부분 끝났고 일정 조율 등 소수 인원 조사만 남은 상태”라고 덧붙였다. 이 부교육감은 진상조사 자체는 독립된 진상조사단에서 운영하기 때문에 누구를 처벌해야 할지 여부는 결과보고서가 나와 봐야 파악이 가능하다고 부연했다. 결과보고서는 이르면 5월께 나올 전망이다. 이 부교육감은 사망한 특수교사의 순직처리 여부에도 최선을 다하겠다고 강조했다. 이 부교육감은 “유족 측과 합의한대로 진상조사를 마무리 한 뒤 순직 인정 절차를 밟겠다”고 말했다. 그는 “우리 시교육청은 다시 한번 큰 책임을 통감한다”며 “투명하고 공정한 진상조사와 후속조치에 최선을 다하겠다”고 말했다. 하지만 일부 교원단체는 시교육청을 향해 항의, 진통이 예상된다. 이날 기자회견장을 찾은 진상조사위원회 소속 전교조 인천지부, 인천교사노조 등 교원단체 관계자들은 “진상조사위원회는 허수아비”라며 “기자회견을 한다는 사실도 언론을 통해 접했고 회견장에 입장도 하지 못하게 했다”며 강하게 항의했다. ● 관련기사 : 늦어지는 인천 특수교사 사망사건 진상조사… 교원단체 반발 가속 https://kyeonggi.com/article/20250424580381

임태희 경기도교육감, 카자흐스탄서 '학생중심 교육 교류' 새 지평

임태희 경기도교육감이 한국어 열풍이 불고 있는 중앙아시아에 경기교육을 확장하는 교육 협력의 새로운 지평을 열었다. 28일 경기도교육청은 27일(현지 시각) 카자흐스탄과 공식 일정을 마치고 귀국한 임태희 경기도교육감이 다문화 학생의 글로벌 인재 성장을 위한 ‘학생중심 교육 교류’를 펼쳤다고 밝혔다. 임 교육감은 현지 시각 지난 21일부터 26일까지 카자흐스탄의 교육 기관과 대학을 찾아 경기 다문화 교육정책과 ‘경기한국어랭귀지스쿨의’ 성과를 제안하는 본격적인 행보를 이어갔다. 카자흐스탄 교육부와 아바이사범대의 원어민 교사 교류, 현지 학생의 한국어 교육을 지원하는 ‘경기한국어랭귀지스쿨(KLS)’온라인 학교 소개, 과학고등교육부, 대학과의 ‘글로벌 해외 인턴십’ 프로그램 업무협약을 체결했다. 첫 일정으로 지난 22일 알마티한국교육원을 방문해, 중앙아시아 내 한국어 열풍 현장을 확인했다. 임 교육감은 이 자리에서 현지 한국어 교육 지원을 위한 ‘경기한국어랭귀지스쿨’ 온라인학교와 교재를 소개하고 상호 교류 방안을 협의했다. 이어 다음날인 23일에는 아바이국립사범대학을 방문해 카자흐스탄 추천 우수 인재 원어민 보조교사 사업’ 발전 방향을 논의했다. 카자흐스탄 가니 베이셈바예프 교육부 장관과 만난 24일, 임 교육감은 ‘3단계 교육 협력 방안(한국어 교육-온라인학교-교사·학생 대면 교류)’을 제안했다. 양 기관은 단순한 협약을 넘어 실천적 의지를 함께 다짐했다. 안산서초등학교와 교육 교류를 맺을 예정인 아스타니 제31번 김나지움(학교)도 지난 25일 방문했다. 카자흐스탄은 편견이란 단어를 찾기 힘들 정도로 130여 개의 다민족 학생들이 함께 성장하고 있다. 이날 방문은 생김새는 달라도 ‘우리는 하나’라는 경기 다문화 교육정책 방향을 확인하는 자리였다. 같은 날 오후에는 도교육청이 추진하는 ‘글로벌 해외 인턴십’ 프로그램에 참여하는 현지 기업을 방문했다. 임 교육감은 금속 자재를 제조하는 ‘메탈포머’와 친환경 비료를 생산하는 ‘스위스그로우’ 기업 등 향후 경기 다문화 학생이 전문 기술을 습득하는 기술 현장을 직접 둘러봤다. 마지막 일정으로 26일에는 유라시아국립대에서 과학고등교육부와 공동으로 ‘글로벌 해외 인턴십’ 프로그램 추진을 위한 3자 협약을 체결했다. 경기도 다문화 고등학생들은 여름방학 동안 카자흐스탄 대학 이론 수업과 기업 실습을 연계한 심화 경험을 쌓게 된다. 일정을 마치고 귀국길에 오른 임 교육감은 “이번 카자흐스탄 국제 교육 교류는 경기 다문화 교육정책 제안을 넘어, 지난해 유네스코 교육의 미래 국제포럼과 북미교육청과의 협약, 그리고 중앙아시아까지 글로벌 교육 협력 지도를 새롭게 만드는 뜻깊은 발걸음이었다”고 강조했다.

‘상상’을 ‘창조’하는 과학창의인재 양성… 안양과천교육지원청부설 영재교육원 개강

안양과천교육지원청이 미래 과학 인재 양성에 시동을 걸었다. 안양과천교육지원청(교육장 이승희)은 과천 국립과천과학관 어울림홀에서 ‘2025학년도 안양과천교육지원청부설 영재교육원 개강식’을 개최했다고 27일 밝혔다. 지난 25일 열린 개강식에는 영재교육원 신입생 127명을 비롯해 학부모, 지도교사 등 300여 명이 참석해 자리를 빛냈다. 행사는 국내외 매직페스티벌에서 수상 경력이 있는 마술사 이영우 씨의 ‘사이언스 매직쇼’로 문을 열었다. 이어 신입생 입학 허가 및 선서, 지도교사 위촉장 수여, 교육장 환영사, 전문가 초청 특강, 오리엔테이션 그리고 안양과천미리내공유학교 안내 순으로 알차게 진행됐다. 신입생 선서는 과천문원중 2학년 남학생과 민백초 3학년 여학생이 대표로 나섰다. 이날 임두원 국립과천과학관 전시기획과장이 ‘과학을 한다는 것’을 주제로 특별강연을 진행, 실생활 속 과학의 의미와 즐거움을 학생들에게 전달하며 과학적 상상력을 자극했다. 행사에 참여한 한 학부모는 “다양한 프로그램 덕분에 보고 듣고 직접 느낄 수 있는 유익한 시간이었다”며 “앞으로 자녀가 영재교육원을 통해 한 단계 더 성장할 수 있길 기대한다”고 말했다. 이승희 교육장은 “과거에 했던 상상이 오늘날 우리의 디지털 AI 시대를 창조했다”며 “영재교육원과 안양과천미리내공유학교의 과학특화 프로그램을 통해, 사교육 부담 없이 상상력을 현실로 만드는 과학창의인재 양성에 힘쓰겠다”고 밝혔다.

경기도교육청, 카자흐스탄과 ‘다문화 학생 해외 인턴십’ 업무협약

경기도교육청이 26일(현지시간) 카자흐스탄 과학고등교육부, 유라시아국립대학교와 함께 경기도 다문화 고등학생을 글로벌 인재로 양성하기 위한 해외 인턴십 프로그램 협력을 주요내용으로 한 업무협약(MOU)를 맺었다. 카자흐스탄 아스타나시에 있는 유라시아국립대에서 열린 이날 협약식에는 임태희 경기도교육감, 디나라 슈체글로바 과학고등교육부 장관 대행, 예를란 스드코프 유라시아국립대 총장 등이 참석했다. 여름방학 기간인 7월 말~8월 초 카자흐스탄에서 ‘경기도 다문화 학생 글로벌 해외 인턴십 프로그램’을 진행, 경기도의 러시아어권 다문화 고등학생들은 대학에서 이론 수업과 현지 기업에서 실무경험을 쌓을 수 있게 됐다. 디나라 슈체글로바 과학고등교육부 장관 대행은 “경기도교육청과의 협력으로 카자흐스탄 주요 사범대 졸업생들이 경기도 학교에서 근무하는 등 지속적인 지원에 감사하다”면서 “교사 교환 프로그램, 공동 연구, 디지털 전환 등 양국간의 생산적인 교육 협력이 확대되기를 희망한다”고 말했다. 임태희 교육감은 “다문화 학생이라고 편견을 갖지 않고 함께 성장할 수 있도록 돕는 것은 경기교육의 다문화 정책 방향”이라면서 “개방적인 교육 협력으로 우리 학생들이 살아갈 미래는 지금 보다 더 나아질 수 있도록, 구체적이고 실질적인 성과를 낼 수 있도록 파트너로써 첫 걸음을 시작하자”고 말했다.

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