인천 특수교사 사망사건, 진상조사위원회…‘책임 소재’ 공방하다 5시간만에 파행

인천의 특수교사 A씨 사망사건 진상 조사 지연에 교원단체의 반발(경기일보 4월24일 보도)이 거센 가운데, 진상조사위원회 회의가 파행을 거듭하고 있다. 2일 인천시교육청에 따르면 이날 오후 4시부터 5시간이 지난 오후 9시까지 시교육청 4층 영상회의실에서 진상조사위 회의를 했지만 끝내 결론을 내지 못했다. 그동안 시교육청과 교원단체, 유가족 측이 각각 추천한 외부전문가로 구성한 진상조사단은 약 7개월간의 조사 끝에 지난 6월30일 A씨 사망사건에 대한 최종 결과 보고서를 만들어 시교육청에 제출했다. 진상조사단이 제출한 보고서 분량은 유족·교원단체가 A4 용지 140쪽, 시교육청 측이 50쪽 가량인 것으로 확인됐다. 이번 회의는 진상조사단이 제출한 최종 결과 보고서의 채택 여부와 공개 여부를 놓고 시교육청과 교원단체, 유가족 측의 의사를 논의하기 위해 이뤄졌다. 하지만 이들은 5시간의 회의 끝에도 합의에 이르지 못했다. 이번 진상조사위 회의의 주요 쟁점은 ‘책임 소재를 어디까지 둬야 하느냐’인 것으로 알려졌다. 양측 보고서 모두 시교육청의 책임을 일부 인정했으나 어느 선까지 책임을 져야 할 지를 놓고 이견을 보였다. 일부 교원단체에서는 시교육청의 최종 책임자인 도성훈 인천시교육감까지 책임을 져야 한다고 주장했고 이 과정에서 고성이 오가기도 했다. 이 같은 다툼은 앞선 회의에서도 수차례 이어졌다. 결국 이날 회의에서는 보고서 공개 여부조차 논의하지 못했다. 이 같은 파행으로 인해 일각에서는 진상조사가 제대로 이뤄지지 못할 것이라는 우려도 나오고 있다. 이날 회의 파행으로 다음 회의 날짜조차 정하지 못했기 때문이다. 시교육청과 교원단체는 우선 서로의 입장을 정리한 다음 회의를 이어간다는 방침이다. 한 교원단체 소속 진상조사위원회 관계자는 “어떤 범위에서 의견 차이를 좁히지 못했는지는 설명하기 어렵지만, 결국 보고서를 채택하지 못했다”며 “필요하다면 도 교육감 면담과 조사 역시 신청할 계획”이라고 말했다. 시교육청 관계자는 “이번 회의에서 정해진 부분이 없고 조사 중인 사안이라 어떤 부분에서 이견이 생겼는지 말하기가 조심스럽다”며 “다음 회의 날짜는 잡히지 않았지만 합의를 위해 최선을 다하고 있다”고 했다. 한편, 인천 미추홀구의 한 초등학교 특수교사 A씨는 지난 2024년 10월24일 업무 과다를 호소하다 세상을 떠났다. 이후 도 교육감은 여러 차례 “최대한 빠른 시일내로 진상조사 결과를 발표하겠다”고 밝혔으나 현재까지 별다른 소득을 거두지 못했다.

인천교육청 학교현장지원 방안 찾는다… 8일 학교현장지원 방안 선포

인천지역 교권침해 및 교원들의 과도한 행정 업무(경기일보 6월16일자 보도 등)와 관련 인천시교육청이 학교 현장 지원 방안을 마련에 나선다. 1일 시교육청에 따르면 도성훈 인천시 교육감은 오는 8일 인천 남동구 샤펠드미앙 3층에서 ‘학교 현장 지원 방안 선포식’을 연다. 도 교육감은 이번 선포식에서 교원들의 과도한 행정 업무 경감 방안과 초·중·고교 각 학급별 맞춤형 지원 등 ‘학교 현장 지원 방안 100선’과 꾸준히 추진해야 할 33개의 과제를 발표할 예정이다. 도 교육감은 그동안 “교육의 본질은 학교와 학생이며, 이 모든 것은 선생님이란 존재로 완성된다”며 “가르칠 수 있게 해달라는 당연한 외침이 반드시 이뤄질 수 있게 수업과 생활교육이 아닌 행정적 업무는 교육청이 가져갈 것”이라고 강조해 왔다. 학교 현장을 지원해 교원들의 부담을 덜어줘 오롯이 가르치는 일에만 집중할 수 있도록 하기 위해서다. 도 교육감의 이번 선포식 역시 이와 궤를 같이 한다. 앞서 도 교육감은 지난 3월부터 현장에 적용 가능한 지원 방안을 찾기 위해 1만4천여명의 교직원, 학부모 등을 대상으로 설문 조사를 해왔다. 또 저 경력 교사 간담회를 하거나, ‘교육감이 간다!’ 등 현장 방문을 통해 여러 차례 의견을 청취했다. 그 뒤 도 교육감은 장학사 등으로 구성한 전담 기구와 실무태스크포스(TF)을 만들어 학교 현장 지원 방안을 찾아왔다. 특히 도 교육감이 이번에 내놓을 지원 방안에는 단기간에 수행 할 수 있는 ‘업무 경감’ 부분 30개, 복잡한 업무를 교육청이나 직속 기관에 이관하는 ‘학교 밖 이관’ 10개 등이 있다. 또 교육활동 보호, 여건 및 인식 개선 등을 담은 ‘학급 맞춤형 지원’ 60개까지 모두 100개 과제를 선정했다. 도 교육감은 장기적 목표 역시 설정한다. 교원 정원 확보 문제 등 시 교육청의 힘으로는 해결하기 어려운 문제 33개의 법령 제도 개선, 지원 등을 교육부 등 정부에 요청할 예정이다. 시 교육청 관계자는 “현장의 목소리를 듣고 교육 문제를 해결하기 위해 이번 선포식을 준비하고 있다”며 “최종 과제를 결정하고 오는 8일 이를 발표할 예정”이라고 말했다.

“읽·걷·쓰 교육현장에 잘 녹여 AI시대 걸맞는 교육 할 것”…도성훈 교육감 취임 3주년 기자회견

“남은 임기 동안에도 읽기·걷기·쓰기(읽걷쓰)를 교육 현장에 녹여 다가오는 인공지능(AI) 시대를 맞이하겠습니다.” 도성훈 인천시교육감이 30일 인천시교육청 중앙도서관 1층 로비에서 열린 취임 3주년 기자회견에서 “올해는 읽걷쓰를 교육 과정으로 잘 녹여 AI 시대에 맞는 인천의 인재들을 교육하겠다”며 이 같이 강조했다. 도 교육감은 올해는 지난 2022년부터 본격적으로 추진한 읽걷쓰 사업을 학교 현장에서 적용해 수업을 할 수 있도록 적극 지원하겠다고 강조했다. 이를 위해 도 교육감은 15분 읽고, 15분 걷고, 15분 쓰는 ‘15x3=45분의 기적, 읽걷쓰 루틴 챌린지’를 활성화 하겠다고 강조했다. 도 교육감은 “AI 시대에서 생성형 인공지능을 사용하면 스스로 생각해서 글을 쓰는 경우보다 뇌의 연결성이 떨어진다는 연구 결과가 있다”며 “이런 문제를 해결하기 위해서는 읽걷쓰가 반드시 필요하다”고 강조했다. 그는 “읽걷쓰로 스스로 생각하고 질문하는 능력을 키워야 인천의 학생들이 AI 시대에서 잘 적응할 것”이라고 덧붙였다. 도 교육감은 지난해 2024년 10월께 사망한 특수교사에 대한 순직 처리도 정상적으로 추진하겠다고 밝혔다. 도 교육감은 “사망한 특수교사 A씨의 순직 인정을 위한 서류를 공무원연금공단에 제출했다”며 “최대한 빠른 시일내로 교육감 탄원서와 결과보고서를 제출해 진상 조사 마무리에도 최선을 다하겠다”고 강조했다. 이와 함께 도 교육감은 학교 현장을 지원하겠다는 뜻도 밝혔다. 도 교육감은 “최근 공청회와 현장 방문을 통해 학교의 어려움을 많이 전해 들었다”며 “빠른 시일내로 어떤 방식으로 현장을 지원할 수 있는지를 발표해 교원들에게 와 닿는 대책을 마련할 것”이라고 말했다. 도 교육감은 3선 출마에는 말을 아꼈다. 그는 3선 출마를 묻는 질문에 “현재 교권 문제나 특수교육 현장 개선 등 당면한 문제가 너무 많다”며 “올해는 이 문제들을 해결하기 위해 집중할 예정인 만큼 아직 출마를 논할 단계가 아니다”라고 말했다. 이어 “좋은 기회가 온다면 발표할 예정”이라고 덧붙였다.

인천 8개 교육관련 단체, ‘도성훈 교육감 인천교육 3년 평가토론회’ 개최

인천지역 8개 교육관련 단체가 공동주최한 ‘도성훈 교육감 인천교육 3년, 평가토론회’가 25일 오후 인천YWCA 대강당에서 열렸다. 토론회는 ㈔인천교육연구소, 인천교사노동조합, 인천교육정책원, 인천실천교육교사모임, 전교조인천지부, 좋은교사운동인천정책위원회, 참교육을위한전국학부모회 인천지부, 평등교육실현을위한인천학부모회 등 8개 단체가 공동으로 추진했다. 먼저, 김성천 한국교원대학교 교육정책전문대학원 교수가 주제발표자로 나서 ‘인천시교육청 3년의 진단과 평가, 그리고 과제’를 주제로 교육감 2기 3년차를 맞은 도성훈 교육감 교육정책의 성과와 과제를 분석했다. 김 교수는 시교육청의 혁신교육, 민주시민교육, 마을교육공동체 등의 정책사업이 일관성을 갖고 추진되고 있다는 점을 긍정적으로 평가했다. 다만 그는 “도성훈 교육감 2기에 들어 ‘읽걷쓰 브랜드화에 치중하면서 정책의 방향성이 모호해졌다”며 “이외에도 특수교사 사망사건 등의 후속 조치가 미흡한 점 등 교육의 목표에 따른 결과를 중심으로 성과를 파악하기 위한 노력이 필요하다”고 강조했다. 2부 토론회에서는 인천교육정책원 이종원 이사장이 좌장을 맡고 인천교사노조 김정화 정책국장, 인천실천교육교사모임 박지현 교사, ㈔인천교육연구소 이성희 소장, 전교조 인천지부 권오균 정책국장, 좋은교사운동 한성준 공동대표, 평등교육실현을위한인천학부모회 김종찬 공동대표 등 6명이 토론자로 참석해 토론을 이어갔다. 이들은 도 교육감의 정책이 공약 이행률이 높고 일관성이 있다는 점에서 긍정적으로 평가했으나 현장과의 소통 부재를 아쉬움으로 꼽았다. 김정화 인천교사노조 정책국장은 “시교육청은 전국 최초로 교육활동보호담당관을 신설해 민원 체계를 마련한 점에서 정책적 의미가 있다”며 “다만 현장에서는 실질적인 변화를 체감하지 못하는 만큼 적극적인 교육의 병행이 필요할 것”이라고 말했다. 이성희 ㈔인천교육연구소 소장은 “읽걷쓰’에 대한 수량 중심의 성과보다는 미래세대를 위한 읽기, 쓰기의 체계적 지원이 필요하다”며 “인천교육의 발전을 위해서는 현장과의 소통 등 교육 주체에 시선을 맞춘 교육정책의 실행이 우선이다”고 강조했다. 끝으로 토론회에 참여한 이들은 “이번 토론회가 도 교육감이 추진한 인천 교육의 성찰과 정책 전환의 계기가 되기를 기대한다”며 “인천교육의 진정한 변화와 회복, 희망을 만들어가기 위해 교육주체로서 책임을 다하겠다”고 말했다.

인천시교육청, 전 농구 국가대표 유영주 섭외… 연평초에서 특별 수업

인천시교육청은 23~26일까지 4일간 연평초등학교에서 유영주 전 여자농구 국가대표가 스포츠전문 강사로 참여하는 ‘1·1·1 스포츠 프로젝트’ 수업을 운영한다고 24일 밝혔다. ‘1·1·1 스포츠 프로젝트’는 ‘1학교 1학생 1스포츠 수업’이라는 뜻으로, 학생들이 한 종목에 집중해 체력을 기르고 협동심을 키울 수 있도록 기획한 인천교육청의 대표 체육 프로그램이다. 시교육청은 올해 총 26개 종목에 150여명의 스포츠전문강사를 초등학교 현장에 배치했다. 특히 올해는 도서 지역 5개교와 강화 지역 16개교 등 체육 접근성이 낮은 도서·벽지·특수학교 등 체육 소외지역까지 확대 운영하고 있다. 유 강사는 인천 출신으로,1990년대 국가대표로 활약했던 대한민국 여자농구의 상징적 인물이다. 은퇴 후에는 스포츠 해설과 유소년 농구 지도에 힘써왔다. 그는 “코트 위에서의 경험과 열정을 아이들과 나누고 싶다”며 “섬마을 아이들이 농구를 통해 웃을 수 있다는 것이 큰 보람”이라고 말했다. 시교육청은 앞으로도 은퇴선수의 전문성을 지역사회에 환원하는 사회공헌형 체육 프로그램을 운영할 계획이다. 인천시교육청 관계자는 “학교 체육은 학생 삶의 질을 높이는 중요한 교육복지”라며 “앞으로도 은퇴선수 및 전문 인력을 활용해 도서·특수·소규모학교 등 체육 소외지역을 적극 지원하겠다”고 말했다.

인하대, 일학습병행 사업 4년 연속 우수대학(A등급) 선정

인하대학교가 고용노동부 주관 IPP(4년제대 재학형) 일학습병행 성과평가에서 4년 연속 우수대학(A등급)으로 선정됐다. 23일 고용노동부 등에 따르면 일학습병행제는 대학과 기업이 협력해 NCS(국가직무능력표준) 능력 단위 기반 이론 교육과 현장실습을 학생들에게 제공하는 프로그램이다. 훈련이 끝나면 정규직 취업 연계가 가능하다는 장점을 지닌다. 인하대는 지난 2015년부터 일학습병행 사업의 운영기관으로 선정돼 운영 중이다. 지난해부터는 일학습병행 사업을 운영 중인 대학 중 우수기관을 선정해 반도체, 정보통신, 바이오, 첨단자동차 등 9개 분야 41개 종목 NCS 기반 훈련과정을 지원하는 첨단산업 아카데미도 운영하고 있다. 2024년도 성과평가는 IPP형 일학습병행과 첨단산업 아카데미로 나눠 진행했다. 인하대는 IPP 일학습병행 사업에서 4년 연속 A등급을, 운영 1년차인 첨단산업 아카데미도 A등급을 달성하는 우수한 성과를 거뒀다. 인하대 IPP듀얼공동훈련센터는 IPP 일학습병행 성과평가에서 학습근로자의 목표달성률과 훈련 유지율, 우량 학습기업 참여율, 방문 모니터링 실시율 등 여러 평가 지표에서 높은 점수를 받았다. 올해에는 학습기업 방문 모니터링을 더욱 강화해 중도탈락률 관리에 힘썼고 그 결과, 중도탈락율은 전년 대비 8%에서 5%까지 감소한 반면 정규직 전환율은 전년 대비 50% 이상 증가했다. 첨단산업 아카데미에서도 목표달성률, 우량기업 참여율, 학습근로자 지원 등 다양한 부문에서 뛰어난 성과를 보였다. 학습근로자의 정규직 전환율은 약 81%, 참여 기업 중 우량기업 비율은 약 87%로, 우수 기업과의 견고한 협력체계를 인정받았다. 곽효범 인하대 인하인재개발원장은 “IPP 일학습병행과 첨단산업 아카데미 사업은 유수의 기업들과 긴밀히 협력하면서 학생들의 실무 역량을 체계적으로 키우고 실습 만족도를 크게 높였다는 점에서 의미가 크다”며 “앞으로도 산업현장의 요구를 반영한 맞춤형 인재 육성을 위해 보다 적극적으로 기업과 소통하며 지속적인 성과 창출에 최선을 다하겠다”고 말했다.

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